|
|
Hlavní nabídka Prohlížení IS/STAG
Nalezené předměty, počet: 1
Stránkování výsledků vyhledávání
Nalezeno 1 záznamů
Export do Xls
Informace o předmětu
KAR / GEA
:
Popis předmětu
Pracoviště / Zkratka
|
KAR
/
GEA
|
Akademický rok
|
2023/2024
|
Akademický rok
|
2023/2024
|
Název
|
Geoarcheologie
|
Způsob zakončení
|
Zkouška
|
Způsob zakončení
|
Zkouška
|
Akreditováno / Kredity
|
Ano,
3
Kred.
|
Forma zakončení
|
Ústní
|
Forma zakončení
|
Ústní
|
Rozsah hodin
|
Přednáška
1
[HOD/TYD]
Cvičení
1
[HOD/TYD]
|
Zápočet před zkouškou
|
Ne
|
Zápočet před zkouškou
|
Ne
|
Automatické uznávání zápočtu před zkouškou
|
Ano v případě předchozího hodnocení 4 nebo nic.
|
Počítán do průměru
|
ANO
|
Vyučovací jazyk
|
Čeština
|
Obs/max
|
|
|
|
Automatické uznávání zápočtu před zkouškou
|
Ano v případě předchozího hodnocení 4 nebo nic.
|
Letní semestr
|
0 / -
|
0 / -
|
0 / -
|
Počítán do průměru
|
ANO
|
Zimní semestr
|
0 / -
|
0 / -
|
0 / -
|
Opakovaný zápis
|
NE
|
Opakovaný zápis
|
NE
|
Rozvrh
|
Ano
|
Vyučovaný semestr
|
Zimní semestr
|
Vyučovaný semestr
|
Zimní semestr
|
Minimum (B + C) studentů
|
10
|
Volně zapisovatelný předmět |
Ano
|
Volně zapisovatelný předmět
|
Ano
|
Vyučovací jazyk
|
Čeština
|
Počet dnů praxe
|
0
|
Počet hodin kontaktní výuky |
|
Hodnotící stupnice |
1|2|3|4 |
Periodicita |
každý rok
|
Periodicita upřesnění |
|
Základní teoretický předmět |
Ne
|
Profilující předmět |
Ne
|
Základní teoretický předmět |
Ne
|
Hodnotící stupnice |
1|2|3|4 |
Nahrazovaný předmět
|
KAR/GEOA
|
Vyloučené předměty
|
KAR/GEOA
|
Podmiňující předměty
|
Nejsou definovány
|
Předměty informativně doporučené
|
Nejsou definovány
|
Předměty,které předmět podmiňuje
|
Nejsou definovány
|
Graf četnosti udělených hodnocení studentům napříč roky:
Obrázek PNG
,
XLS
|
Cíle předmětu (anotace):
|
Cílem předmětu je úvod do klasické geoarcheologie zahrnující základy sedimentologie, stratigrafie, pedologie a charakteristiku jednotlivých typů prostředí. Druhou částí předmětu je úvod do metodiky a třetí část předmětu bude věnována netradičním přístupům geoarcheologie a případovým studiím. Studenti budou seznámeni s geologickou metodikou.
|
Požadavky na studenta
|
Zpracování individuálního projektu na základě znalostí získaných v kurzu a ústní zkouška.
|
Obsah
|
1.Základní typy prostředí versus základní typy sedimentů
2.Základy stratigrafie, kvartérní klimatický cyklus,
3.Přírodní podmínky, klima, civilizace a jejich kolapsy - úvod do problematiky
4.Úvod do pedologie, základní typy půd, faktory a procesy vzniku
5.Metodika teoretická část (terénní, laboratorní, publikování)
6.Netradiční přístupy, případové studie
7.Metodická část prakticky
8.Terénní exkurze, osobní projekty
|
Aktivity
|
|
Studijní opory
|
|
Garanti a vyučující
|
-
Garanti:
Doc. Mgr. Lenka Lisá, Ph.D. (100%),
-
Přednášející:
Doc. Mgr. Lenka Lisá, Ph.D. (100%),
Doc. Mgr. Lenka Lisá, Ph.D. (100%),
-
Cvičící:
Doc. Mgr. Lenka Lisá, Ph.D. (100%),
Doc. Mgr. Lenka Lisá, Ph.D. (100%),
|
Literatura
|
|
Časová náročnost
|
Všechny formy studia
|
Aktivity
|
Časová náročnost aktivity [h]
|
Příprava na zkoušku [10-60]
|
30
|
Kontaktní výuka
|
26
|
Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
|
22
|
Celkem
|
78
|
|
Předpoklady
|
Odborné znalosti - pro úspěšné zvládnutí předmětu se předpokládá, že je student před zahájením výuky schopen: |
nejsou předepsány žádné specifické předpoklady |
|
Výsledky učení
|
Odborné znalosti - po absolvování předmětu prokazuje student znalosti: |
studenti jsou schopni technicky popsat a identifikovat základní typy sedimentů a půd. Zároveň s tím budou moci interpretovat typ krajiny, v které sediment či půda vznikly. Studenti rozhodnou, která metoda je vhodná pro danou situaci a také budou schopni materiál sami ovzorkovat a základním způsobem zpracovat |
|
Hodnoticí metody
|
Odborné znalosti - odborné znalosti dosažené studiem předmětu jsou ověřovány hodnoticími metodami: |
Ústní zkouška, |
Výstupní projekt, |
|
Vyučovací metody
|
Odborné znalosti - pro dosažení odborných znalostí jsou užívány vyučovací metody: |
Přednáška založená na výkladu, |
Cvičení (praktické činnosti), |
|
|
|
|